如果因运球丢球，则从丢球过程继续恢复过程。如果你一只手推，另一只手运球，则从起点开始，重新开始。这个游戏对于培养学生的左右手动作和控球能力有很大的帮助。篮球场用于传球比赛。与比赛平行1米线为禁区（仅允许接球方进入，其他人不得进入），如右图所示。每队人数约为4-7人。比赛从中圈的跳球开始。拿到球的球队通过运球和传球组织进攻，并试图将球传给本队的接球手。接球手接球后，该队得 1 分。与此同时，防守队员积极组织防守。努力抢断，利用运球和传球，变守为攻。谁在规定时间内得分多，谁就获胜。规则： (1) 不得推、拉、击、投对方队员。不能带球跑动。否则，即为犯规。罚最近的点球。 (2)如果球出界，对方应在出界位置发球（不能直接将球传给接球员）。 (3)若双方争球或同时将球击出界外，球应从中间跳起。 (4) 接球手出界接球或接球后出界，不计分，发界外球。 （5）一队得分后，另一队在端线发界外球（此时接球手不得干扰球）。本游戏用于在学习运球、介绍传球或初步学习传接球后组织比赛。对学生运球和传球的掌握起到了事半功倍的效果，学生的积极性特别高。 4、在半个篮球场上闪避运球。分成2组，一组4到7人。每人在半场运球一个。外组有三个球。将这三个球滚动或扔进圆圈内，击中圆圈内的人腰部以下。如果您被击中或运球停止，请出来加入外线击球队伍。直到所有人都被击中后，换组进去继续。

这个游戏只有在基本掌握了运球之后才能玩。主要是锻炼学生的视野和灵活性，提高控球能力。上述四种方法可根据场地设备的具体情况，调整场地大小和球数来进行。尤其是当刚学篮球或者篮球水平不在同一起点的学生一起学习时，不仅可以使刚开始接触篮球的学生充满兴趣，而且可以使已经有一定水平的学生篮球技巧的提高可以提高他们的兴趣而不失去他们的兴趣。第二部分：中班孩子篮球游戏教案 前投、原地跳投等投篮方式，可以提高投篮精准度和命中率，培养手眼协调能力。 2、培养自由探索、创新和团结协作的精神，体验与同伴合作游戏的乐趣。 【活动准备】 1.小篮球运动员1名。 2.不同高度的篮球架。 3. 音乐磁带和录音机。 【活动流程】 1、热身运动。老师和孩子们拿着小篮球入场。孩子们在老师的带领下，拿着小篮球做热身运动。 2.学习如何将双手放在胸前投篮。老师示范讲解：双手将球抱在胸前，双脚自然站立，膝盖微弯，手指自然张开成球状。两拇指相对，呈“八”字形。用力握住球并保持手掌自由。投篮时，用下肢推离地面，双臂向前伸展，将球投向篮筐。孩子们可以徒手模仿射击动作，体验全身的协调性。

孩子们两人一组，面对面站立，距离1.5米至2米，持球练习投篮和传弧线球。指导要点：投球动作要一致。两人投篮时可以逐渐拉长距离，体验改变距离后踢腿、伸臂、出球时全身的协调性。 3.学习如何原地拍摄。老师演示原地跳投：准备动作与双手在胸前投篮相同，但投篮时双脚快速离地，同时举起双臂，将球举起跳到篮子。儿童徒手模仿练习。孩子们站在一起，相距1.5至2米，持球就地进行跳投。指导要点：指导幼儿学会垂直起跳，射击时双脚同时起跳。两人将射击距离由近变远，体会到根据不同的距离应该使用不同的力量。 4.射击游戏。指导孩子将篮球扔进不同高度的篮子里（距篮子1.5米至2米）。指导孩子们将篮球扔进排成一排的轮胎中。指导孩子们将篮球扔进呼啦圈。指导要点：利用原地双手胸部投篮和原地双手跳投来玩射击游戏。提醒孩子，拍摄距离可从近到远。 5、“抢球”游戏。老师介绍玩法：小组在固定场地上进行传球游戏。老师把球传给一个孩子，孩子试图找到一种方法来抓住球。孩子应该尽量不让同龄人抢球。幼儿持球可以运球、奔跑，或者将球传给其他人。规则：教师和幼儿必须连续投球，保护自己的球，并及时将球传给同伴。

师生游戏。 6. 结束活动。老师和孩子们把场地收拾干净，收起篮球，走回活动室。活动延伸： 1、让孩子们讨论如何提高射击精度。 2、让孩子回家和父母一起查找有关篮球的知识，并告诉大家。 3. 让孩子们用图画来描述他们是如何拍摄的。 【第二部分：幼儿园中班教案：中班体育游戏《淘气球》教案实例] 幼儿园中班教案：中班体育游戏《淘气球》教案实例 【活动目标】 1.能够调动学生的积极性身体控制球进行多个小游戏。 2.能够与同伴合作，一起打球。 【活动准备】 1、几种不同大小、类型的球，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、皮球等。 2、艺术体操——球类练习的视频、录音等。 3.制作一些自制的奖牌。 【活动流程】 1、开始一些热身运动，孩子们随着音乐《健康歌》活动身体关节。 2. 基础部分 1. 对话：你喜欢什么运动？孩子们可以自由发言（激发孩子们谈论出去打球的想法）今天我们将观看球操表演。播放视频，让孩子们观看老师的讲解。引导孩子观看体操运动员如何利用身体来控制滚动的小球。 2. 我们的活动室里有很多球。我们去找他们，和他们一起玩吧？每个孩子拿一个球，让孩子自由模仿，满足孩子模仿的欲望。 3、分散游戏，引导孩子想出各种玩球的方式。

4、交流学习各种打球方法。 5、移动球【第三部分：幼儿园中班体育教案】中班健康体育活动：聪明老鼠 活动目标： 1、学会弯腰、半蹲走路； 2、锻炼锻炼的毅力； 3. 培养初步的规则意识。活动准备：孩子们装扮成老鼠，20个纤维袋，两条不同高度的隧道，音乐磁带。活动流程：（1）孩子们随着音乐进入场地，做热身运动。老师带领孩子们一边背儿歌，一边表演动作，并玩《聪明老鼠》（2）游戏练习弯腰、下蹲。 1、老师引导孩子观察隧道，并自由地用不同的方式穿越隧道。老师：老鼠妈妈今天要带孩子们去。我们正在外面运送食物。看，这是我们必须经过的隧道。小朋友们，想一想，你们有什么好办法穿过这条隧道吗？让大家尝试一下。 2. 小组示范 1. 请个别幼儿示范刚才过隧道的不同方式。 2、教师根据幼儿的表现引导幼儿弯腰、半蹲行走。师：孩子们刚刚想出了好主意，但是我们的小老鼠在运送食物时很容易被小猫抓住。我们必须想出一个办法快速穿过隧道。 3、幼儿尝试集体练习弯腰、半蹲行走。 4、小组讲述：在练习中你发现了哪些问题？如何蹲下才能更快地通过隧道？ 5、教师与幼儿交流意见，讲解动作要领，并示范动作。 （示范可由幼儿或教师进行） 6、幼儿一组练习一次，要求缓慢通过高高的隧道。

7.增加难度，通向另一条稍低的隧道。孩子们可以尝试练习。 8. 再次提出要求，要求孩子们加速通过两个不同高度的隧道。 （三）游戏：运送食物 1、过渡语言：小老鼠真棒。妈妈找到了一些食物，但她年纪大了，搬不动了。你能帮她运送食物吗？ 2、游戏要求：小老鼠穿过这条高高的隧道，走过独木桥，运一袋粮食，然后通过短隧道回来。 3. 孩子们排成一排玩一次。 （四）游戏结束 1、围绕食物庆祝胜利，同时放松身体。 2、带着食物高高兴兴地离开活动室。中产阶级综合健康活动：露齿微笑 活动目标： 1、通过本次活动，让我们了解牙齿的用途和保护。 2、发展小肌肉和手眼协调能力，培养剪切、粘贴技能。 3、养成保护牙齿的好习惯。活动准备： 1、唇形纸板和剪刀（与儿童数量相等）。第三条：篮球比赛和篮球运动 篮球比赛和篮球运动 篮球是由马萨诸塞州斯普林菲尔德基督教青年会国际培训学校的体育老师詹姆斯·奈史密斯博士于1891年12月上旬发明的，是一项非常有趣的运动。一开始，奈史密斯把两个桃篮钉在体育馆看台的栏杆上。桃篮顶部边缘距地面3.04米。他用足球作为游戏工具，向篮筐扔去。后来，竹筐逐渐改为活底铁筐，然后铁箍下挂网。

人们称这种游戏为“奈史密斯球”或“篮球”。经过很长一段时间，他和同事们反复讨论，并将其命名为“篮球”。没想到，这样一个简单的发明如今却成为了全球趋势。在我的家乡，篮球场是我们村民玩耍的最好场所。晚上，篮球场是大多数男女老少聚集的地方。这时，妇女们会随着音乐翩翩起舞，而中老年男子则站在一旁聊天、享受。孩子们玩得最开心，成群结队地做游戏，年轻人则打篮球。这就是我们凡人的篮球比赛。我记得小时候有一部动画片叫《灌篮高手》，超级受欢迎。每天我都盼着放学铃声的响起，让我回家看期待已久的樱木花道和流川枫。那时，我喜欢用卡通人物盖住我的铅笔盒和书本。这些男人基本上就是《灌篮高手》中的角色。那时我们只是觉得篮球很酷，所以我们把它当作一种可以崇拜的东西。篮球是我们的运动，给我们带来很多快乐。那时，我们只知道手里拿着圆圆的篮球到处乱跑，但根本不懂篮球的规则。但篮球给我们带来的快乐是无限的，这些是其他任何东西都无法比拟的。打篮球是我们小时候对篮球最深刻的记忆。随着年龄的增长，我们不再局限于玩乐。我们开始练习篮球技术，开始在球场上使用我们的光和热。我们正在慢慢开始从篮球比赛过渡到篮球运动，这应该是一件好事。

我们不再像小时候那样无知、任性。我们懂得规则的重要性，也懂得如何让自己变得更强大。练习、对抗，这是我们持续的时态。篮球比赛或许只能给我们带来一些欢乐和欢乐，但篮球更多的是关于很多其他的事情。在这项运动中，我们了解到团队合作的重要性。独自一人很难获胜，篮球就是这样。依靠整个团队的不懈努力才有机会获胜。很多时候，我们无法尝到胜利的滋味，他只能属于某个党派。经历了失败的痛苦之后，你是逃跑还是追赶？这决定了未来完全不同的方向。 NBA的内特罗宾逊身高1.75米，却能夺得扣篮王的称号。这就是篮球的魅力。他让很多人发现了自己的潜力，并且能够很好地完成。就像詹姆斯，小时候住在贫民窟里。对他来说，篮球不仅仅是一项比赛。他想用篮球来改变自己的命运，最终他成功了。对于我们大学生来说，平时和同学一起玩的时候，彼此关系亲密，有说有笑，然后打篮球，这就是篮球比赛。我们这样做只是为了能够锻炼我们的身体并享受我们的身心。到了足球比赛，我们一改平时的随意。大家都紧张起来，开始了旅程。这太感人了。篮球和篮球比赛教会了我们很多关于控制、组织、成长、进步、意识、团队合作、娱乐、朋友、甚至生活和篮球的知识。我愿意坚持我打篮球的梦想。我不能像明星一样把这个当作职业。我只是想从中得到精神上的安慰。

就这样，够了。工科1139班郑斌***-****14篮球高级班第四部分：小篮球运球与比赛教案 小篮球运球与比赛教案 教学年级：五年级 作者：郑世成 教学内容：小篮球运球与比赛游戏。教学目标： 1、认知目标：学习比较原地运球和移动运球的区别。 2、技能目标：通过多种形式的练习，提高临场带球能力，初步掌握移动中带球的要领。 3、情感目标：积极参与锻炼，愿意在活动中表达自己，在活动中体验乐趣。教学重点：控球能力。教学难点：控球动作的协调。场地设备：篮球场一个、小篮球40个。教学流程： 1.开课例行公事。 1、师生打招呼，老师引入话题（你认识哪些篮球明星）？并宣布本课的内容。 （学生活动：体育委员召集全队报人数） 2、准备活动，学生持球绕篮球场边线慢跑。 3. 熟悉球的特性（队列分前后左右，老师也做熟悉球的特性） A. 死球球拍； B. 绕球转圈； C. 滚地球； 2、现场教学运球。 1、请几位学生现场尝试运球。其他同学仔细观察思考哪种运球方法是准确的。 2、老师现场演示运球要领，并进一步明确“指关节上方的部分要与球的正上方接触”。 3、组织学生一起练习。在练习过程中，教学生一首关于原地运球的歌曲（儿歌）。双腿稍微分开，膝盖弯曲，手腕灵活。将球射下来。如果你想和球做朋友，你的手掌绝对不能碰球！一直强调到位运球的关键是掌握运球的位置，难点是双手的控球能力。

4、组织比赛：运球和计数（不看球就地运球，一队运球，另一队监督，看谁射门最多）。 5、组织比赛：保持姿势（在规定的30秒时间内将球擦干不动）。 6、组织比赛：看谁射球更快（原地低位运球需要20次运球，谁的时间更短）。 7、组织比赛：高、矮（现场高位运球、低位运球练习，男、女队轮流听哨子练习）。 3.边移动边教学。 1、老师讲解移动时带球的要领：将球的后上部压在指关节上方，球的落地点在右脚斜上方。移动时要注意运球的位置、手控球的力度，并做到手脚协调。 2、组织一个游戏：让球“行走”（边走边运球） 3、组织学生练习边走边运球，体验边走边运球的正确动作。 4、组织游戏：找朋友（边走边运球、和好朋友握手）。队列围成一圈，一项一项地进行游戏。 4.培养能力（游戏：现在几点了，老狼）。 1. 教师讲解方法和规则。方法：每人手握一个球。比赛一开始，A同学（老郎）背对着大家。当老郎在前面运球时，其他同学就紧随其后运球。学生和观众齐声喊道：“老郎，现在几点了？”老师回答：“什么时间？”几次之后，当老师喊“六点”的时候，老郎就转身追其他同学。其他同学跑向预设的家（罚球区）。当他们跑到“家”时，他们就安全了。 2. 一群学生示范。

3. 学生分组做游戏。 5.结尾部分。 1. 以小组形式总结本课。 2.布置课后作业。 3.教师回收设备。 4.宣布下课。第五部分：附：小篮球游戏、篮球拓展游戏、小篮球游戏在幼儿的日常篮球训练中，我们不能总是进行高强度的强化训练。这会让幼儿觉得篮球训练不新鲜，很容易失去兴趣。教师要为孩子提供一个游戏的环境。所以在每次训练期间，都要打一些篮球比赛。让篮球训练变得生动有趣，孩子们的参与热情也倍增。也可以作为课程内容的随机补充。小游戏： （1）老狼，现在几点了？：改编自传统游戏，孩子们可以通过运球来玩这个游戏。每次老师回头时，孩子们都要立即捡起球并摆出姿势。当听到六点钟的声音时，孩子们必须捡起球跑回家。 （也可以增加难度，手里拿着球跑回家）。 (2)躲避球：幼儿站在规定的圈内。 2-3名老师站在圈外，拿着篮球，将地滚球扔进圈内。孩子们需要避开滚动的篮球。如果你碰到了篮球，比赛就结束了。 （3）运球接力：孩子们被分成几队。他们听到命令后向前运球，绕着冰淇淋桶运球回来，拍拍老二的手，老二就开始了。所有孩子中哪一组最先完成？胜利。 （4）抢毛巾：每个幼儿手里拿着一个球，在运球的同时，抢其他幼儿背上的毛巾。篮球拓展游戏： 1、传球游戏规则：孩子们分成几个人一组，排成一列。

后面的孩子把手放在前面孩子的屁股上。听到发令哨声，第一个孩子从胯下把球传给身后的孩子，然后迅速跑到队伍后面，把手放在前面的孩子身上，准备接球。哪一组最先冲过终点线即获胜。 2、三角形传球规则：孩子们站成三角形，一个孩子站在中间。中间的孩子沿着球的方向做滑动练习。 3. 跳到肩膀上，拿起球并射门。规则：孩子们排成一列。他双手搭在肩膀上，向前跳去。到达终点后，第一个孩子拿起球射门，投篮命中（如果没射中，必须补上），然后把球传给下一个孩子。直到所有队员都投篮完毕后，他们才双手抱肩跳回起点。谁用的时间少谁就获胜。 4、拉衣服带球比赛规则：孩子们排成纵队，后面的孩子拉前面孩子的衣服。运球比赛中，谁先冲过终点线，谁就获胜。 5、5人传球规则：4个孩子排成一条水平线，1个孩子持球。按顺序传给4个孩子。所有孩子都传球，直到下一个孩子传球，直到所有孩子都完成传球。 6、手拉手运球游戏： 规则：幼儿手拉手排成水平线，脚下放篮球。第一个孩子开始并通过手拉手的孩子的腋窝运球。完成一圈后，将球夹在双脚之间。携手。下一个小孩继续前进。 7、拉衣服、打球的规则：孩子们排成一列。后面的孩子左手拉着前面孩子的衣服，右手把球向前推。最先到达终点线的队伍获胜。 8、手拉手运球和投篮规则：儿童手拉手排队。第一个孩子拿到球并手拉手运球。当到达终点时，第一个孩子射门，然后把球交给第二个孩子。全部孩子投篮完毕后，运球回到起点。

谁用的时间少谁就获胜。 9. 追球和投篮规则： 孩子们分成两队。前面的孩子不带球向前跑，后面的孩子则把球滚到前场。领先的孩子追球，然后在指定位置投篮。击中下一个玩家并开始。 10、头球和向前运球规则：幼儿排成一排，第一个幼儿运球，后面的幼儿应前后各抱一个篮球。当球队前进时，球不能落到地上。哪队先追上前面的队就获胜。 11、猜球追球游戏规则：分成两队在中线面对面站立。拿着篮球。猜谜游戏，胜者为追者。失败者成为逃亡者。任何在到达底线之前逃跑的人都失败了。找不到的人获胜。第六部分：篮球趣味运动会 篮球趣味运动会旨在推动企业文化建设，丰富员工业余文化生活，展现篮球运动的普遍性和趣味性。为每个人创造一个积极、健康、温馨、充满活力的生活环境。每场比赛的中场休息期间，都会穿插有趣的篮球比赛。活动具体规则如下： 1、我是“三分王”比赛规则：主办方组织球迷朋友现场排队比赛，在比赛场地进行远距离三分投篮。指定地点。每个人只有一次机会。命中篮筐的人成为“三分王”。三分王”。获胜者可在赛事记录处领取纪念品一份。 2、花样篮球（运球接力）比赛规则：主持人现场选出两组选手，每组4人（2男2人）每组1男1女互相配合完成从中线运球到篮下，然后运球回中场。使用原来的方法并将其交给同组成员中的接下来的两名玩家，完成相同的任务。

两组同时进行半场比赛，用时少的一方获胜。获胜者将获得纪念品一份。 3、女子定点投篮比赛规则：主办方将组织球迷朋友现场排队比赛，在罚球线上投两分球。每个人只有一次机会。击中篮筐者获胜。获胜者将获得纪念品一份。 4、接力上篮比赛规则：主办方现场组织2组选手，要求5人为一组（男4人，女1人）。两组球员同时处于球场中线，面向各自的进攻方向，主持人吹响哨子，最后球员运球向己方半场上篮。球必须击中篮筐才能返回起点。球不能通过长传传给下一个球员。球必须用双手传出。接力上篮结束后，队员返回起点，计时器结束。用时最短的队伍获胜，并可以从记分牌上收集纪念品。 5、90秒计时射击比赛规则：主持人现场选拔3人一组进行比赛，每人限时90秒。每个参赛者都自己投球。投篮范围区域是：在三分线和禁区形成的范围内投篮。三秒区内不允许射门，否则进球无效，加时赛进球无效。每组在规定时间内进球最多的球员获胜，获胜者将获得纪念品一份。六、天选神射手比赛规则：主持人现场选出两组选手，每组5名选手（男生3名，女生2名）。射击前，射击者应低头并转身5次（男孩）或3次（女孩）。男孩在罚球线上，女孩可以在任何地方投篮。只有将球放入篮筐，他们才能替换下一个球员。如果未能进 5 球，他们也可以替换。

当每个人都完成计时时，用时最少的球队获胜。 7、向后运球比赛规则：主办方现场选定4人为一组，不限性别。每个球员都拿着一个篮球做好准备。主持人吹响哨子后，参赛选手从前场边界线向后运球至后场边界线。用时最短的玩家获胜，并赢得纪念品。 8、超远距离射击比赛规则：主办方现场挑选球迷参加。每位参赛者有2次投篮机会。他们必须在中圈内射击。 2次投篮后命中篮筐的获胜者。赢。 9、障碍上篮比赛规则：比赛现场提前准备一些障碍物，由主办方选择三名选手一组进行比赛。参赛者需要在绕过所有障碍后上篮。上篮后计时器将结束。如果上篮不中，则需要再次绕过所有障碍物才能上篮。每组用时最短的选手获胜，并获得纪念品。 10、计时三分球比赛规则：现场报名参加三分球比赛，每组4人。比赛要求选手在两分钟内投进三分球。拍摄方式、次数、地点没有限制。击中篮子最多的人获胜并获得纪念品。 11、半场圈圈上篮比赛规则：由主办方现场挑选选手参加，每组三名选手。参赛者须在一分钟内，在半场规定的圆圈内运球和上篮。每个圈内只允许上篮一次，上篮不中者必须再次绕圈上篮。在规定时间内击中篮子最多的人获胜并获得纪念品。

12、1V1“斗牛”比赛规则：现场报名，每组两人。要求参赛球队在半场时间内进行1v1斗牛，每组先进3球的球队获胜。 （遵守3V3篮球规则）获胜者将获得纪念品一份。 13.即兴扣篮表演。主持人现场挑选球员进行即兴扣篮表演。本活动解释权归大赛裁判组所有。第七章：小学六年级篮球运球游戏教案 篮球：运球游戏 田家林小学刘海涛 （一）篮球游戏：教师演示几种打球方法： （1）双手投球和接球； （2）双手接球； （3）双手接球。 (2)圈出交接； (3) 交换双手原地推球。 （二）原地运球比赛： 1、原地高低运球： 教学方法： （1）让学生用自己喜欢的方法练习原地运球。 (2)教师进行检查，了解学生运球技术的掌握情况。 (3) 老师讲解并演示如何高低运球。 （四）学生练习，教师检查指导。 (5)学生陈述。比较：谁的带球技术更高。看看：谁的盘带技术漂亮。 （六）组织学生自评、互评、教师点评。 2、运球时看报数： 方法：现场左右手高低交替做运球练习，看老师的手势，报数。要求：抬头运球，用手感觉控球，能够双手运球。组织形式：分散。 3、运球、戳球游戏： (1)教师讲解游戏方法和规则。方法：在半场内自由运球，尽量戳开别人的球，保护自己的球。要求：运球时抬头观察他人动作，注意护球。 (2) 输入